L'air propre est essentiel pour aider les étudiants et le personnel à rester en bonne santé.

Mais l'accès à l'air propre est depuis longtemps un problème pour de nombreuses écoles. Cela est particulièrement vrai pour les écoles défavorisées ou mal desservies près des grandes sources de pollution atmosphérique.

L'amélioration de la qualité de l'air dans votre école peut sembler compliquée et intimidante. Mais l'air propre peut fournir de nombreux rendements en aidant:

• empêcher les maladies des infections en suspension dans l'air
• Assurez-vous que votre école peut effectuer des instructions en classe en personne
• Améliorer les résultats scolaires à long terme à l'échelle de l'école

Le chemin de chaque école pour devenir un École aérienne propre est unique. Dans de nombreux cas, les écoles peuvent suivre ces étapes pour une approche complète des défis de la qualité de l'air qui répondront au mieux aux besoins des élèves et des enseignants:

1. Évaluation de la qualité de l'air sur place
2. Installation et maintenance
3. Vérification et surveillance de la qualité de l'air
4. Entretien et renouvellement

1. Évaluation de la qualité de l'air sur place

La première étape vers l'air pur à l'école est une évaluation et une évaluation approfondies (virtuelles ou en personne) du site de l'école.

Lorsque vous commencez à déterminer les besoins de la qualité de l’air de votre école, plusieurs facteurs critiques doivent être pris en compte pour identifier des défis spécifiques de la qualité de l’air et des solutions possibles.

Sources locales de pollution

La mesure dans laquelle votre école est affectée par la pollution atmosphérique est un facteur majeur pour déterminer vos besoins spécifiques de filtration de l'air et la façon dont la technologie de filtration étendue peut être dans tout le site de votre école.

Les écoles situées à proximité des autoroutes, des routes très fréquentées ou des pollueurs industriels lourds comme les usines ou les ports peuvent être confrontés à des niveaux plus élevés de PM2.5, (particules avec une taille de diamètre de 2,5 microns ou moins),particules ultrafines (UFPS)et des produits chimiques qui peuvent être difficiles à contrôler.

Cliquez ici pour voir pourquoi la taille des particules compte ...

Pollution de l'air et Covid-19 (Une maladie grave, souvent mortelle, causée par les résultats du virus SARS-COV-2) est également étroitement liée. Les polluants atmosphériques courants, en particulier le PM2,5, peuvent augmenter le risque de maladie ou de décès du Covid-19.

Dans ces cas, la filtration de l'air qui peut aborder adéquatement des volumes élevés de pollution atmosphérique intérieure et extérieure est nécessaire.

Conception de l'âge scolaire et du CVC

Les bâtiments scolaires moyens aux États-Unis se situent entre 37 et 46 ans (1) (2). La conception de la chauffage, de la ventilation et de la climatisation (CVC) a considérablement changé au cours de cette période.

Certaines écoles ont des systèmes CVC centraux, tandis que d'autres peuvent avoir des unités de chauffage et de refroidissement individuelles pour chaque classe. Cela peut radicalement modifier les besoins de filtration de l'air de l'école à l'école.

Entretien

La maintenance et le remplacement du filtre sont essentiels à Performance de filtration à long terme de l'air. Une installation et des remplacements de filtrage appropriés doivent tous deux être pris en compte lors de la budgétisation des besoins à long terme de filtration de l'air.

Les sources de pollution de l'air et la conception du système HVAC affectent tous deux le type de solution dont vous aurez besoin ainsi que À quelle fréquence vous devrez remplacer les filtres. Des écoles dans zones fortement polluées Peut nécessiter des remplacements de filtre plus fréquents à mesure que les filtres s'accumulent rapidement avec les particules en suspension dans l'air.

Aide au financement

L'assistance de financement peut être disponible pour les écoles dans le besoin, mais les écoles peuvent être confrontées à des défis en obtenant un budget pour les améliorations de la qualité de l'air.

Pour plus d'informations ou d'assistance sur les subventions et le financement, e-mail info@iqairfoundation.org ou appelez le 866-760-8180.

Consultation experte

Dans de nombreux cas, une consultation d'experts est nécessaire pour évaluer adéquatement tous les facteurs pertinents pour l'achat, l'installation et le maintien des technologies de filtration de l'air.

Une évaluation sur place ou virtuelle menée par des experts en la matière en qualité de l'air scolaire peut aider votre école à identifier les problèmes de qualité de l'air et les solutions possibles avec les étapes suivantes:

1. procédure pas à pas de construction Pour documenter les détails des installations
2. Mesures ponctuelles des indicateurs de qualité de l'air pour évaluer Sources majeures de pollution de l'air
3. Inspection des gestionnaires d'air et des systèmes de distribution d'air Pour déterminer les besoins de filtration
4. rapport écrit détaillant les défis de la qualité de l'air et les solutions proposées personnalisées aux besoins de votre école

Solutions de filtration d'air localisées, telles que purificateurs d'air autonomes, peut être utile pour les salles de classe sans systèmes CVC centralisés. Un système haute performance peut fournir plusieurs changements d'air complets par heure (ACh), en supprimant jusqu'à 99,5% des particules en suspension dans une salle de classe.

Purificateurs d'air personnels Peut également aider en offrant aux bureaux individuels et aux postes de travail avec un approvisionnement direct en air pur, offrant des efficacités de filtration de l'air jusqu'à 99% pour les particules en suspension dans l'air.

Cependant, la valeur de rapport d'efficacité minimale personnalisée (MERV)16 Filtration d'air HVAC est recommandé pour capturer des particules infectieuses et des polluants dans la plus grande zone possible.

La filtration Merv 13 est actuellement un choix populaire pour la filtration dans les écoles. Mais Merv 13 ne capture que jusqu'à 50% des particules en suspension dans l'air entre 0,3 à 1,0 microns.

Merv 13, en raison de son plus faible efficacité, pourrait nécessiter une ventilation mécanique étendue. Cela réduit l'efficacité énergétique et peut ne pas être possible par temps extrême.

Merv 16 est presque deux fois plus efficace que Merv 13, capturant jusqu'à 95% des particules en suspension dans l'air dans la plage de 0,3 à 1,0 micron (voir figure 1) et nécessitant peu ou pas de ventilation (3).

Figure 1: Efficacité de filtration de l'air Merv pour différentes tailles de particules. Les efficacités MERV 16 sont détaillées au bas du graphique (Source: ASHRAE Standard 52.2-2017) (4).

Lors des tests sur le terrain dans les salles de classe, la filtration MERV 16 s'est réunie et a même dépassé ces cotes d'efficacité (5).

2. Installation et maintenance

De nombreuses écoles peuvent être éligibles à des solutions de filtration d'air clé en main qui ont déjà été conçues avec succès et mises en œuvre pour les écoles ayant des besoins de qualité de l'air similaires.

Dans les écoles où la personnalisation est nécessaire, un degré élevé d'expertise peut être nécessaire pour installer et maintenir correctement les systèmes de filtration de l'air pour une efficacité maximale et une durée de vie de filtre.

Certaines considérations pour l'installation et la planification de la maintenance à long terme peuvent inclure les éléments suivants.

Mises à niveau HVAC

Les systèmes HVAC sont parfois dépassés, inefficaces ou incompatibles avec la technologie Merv 16.

Les mises à niveau du système et les plans d'installation personnalisés peuvent être nécessaires pour atteindre les capacités de filtration maximales et la protection contre les infections aéroportées.

Gestion de l'énergie

Contrairement à Merv 13, les systèmes Merv 16 ne nécessitent pas de ventilation 100% pour filtrer les polluants atmosphériques intérieurs. Cela signifie que votre système CVC peut être activé et désactivé au besoin pour économiser de l'énergie.

Une ventilation réduite peut également réduire l'empreinte carbone de votre école tout en atteignant une efficacité de filtration jusqu'à 95% et protéger les salles de classe contre la pollution de l'air extérieur (6).

Les thermostats intelligents et autres systèmes de gestion de l'énergie peuvent aider votre programme scolaire à des systèmes de filtration d'air à utiliser pendant les heures de classe lorsque les élèves sont en classe.

Surveillance de la qualité de l'air et technologie intelligente

Surveillance de la qualité de l'air Couplé à la technologie intelligente, comme les thermostats intelligents, peut aider à automatiser le comportement de filtration avec des protocoles prédéterminés:

• Systèmes CVC: Les thermostats intelligents sont programmés pour garder le CVC en mode «ventilateur» pour l'air propre même lorsque le refroidissement ou le chauffage sont éteints.
• Systèmes autonomes à haute capacité: Les systèmes de filtration sont associés à des capteurs d'occupation ou à des minuteries qui peuvent s'intégrer à la surveillance de la qualité de l'air pour désactiver les systèmes et économiser de l'énergie lorsque les salles de classe sont vides.

3. Vérification et surveillance de la qualité de l'air

La pollution atmosphérique intérieure dans de nombreuses écoles, en particulier les UFP et PM2.5, a longtemps entraîné des résultats de santé et un développement cognitif (7) (8) (8). Ces polluants resteront probablement une menace majeure.

La surveillance de la qualité de l'air est essentielle pour garantir que les technologies de filtration de l'air fournissent suffisamment de l'air propre. Les données de qualité de l'air peuvent également aider à démontrer des améliorations à long terme en relation avec d'autres données à l'échelle de l'école.

Un tableau de bord de la qualité de l'air public en temps réel affichant des données intérieures et extérieures aux parents, aux enseignants et aux autres parties prenantes de l'école peut également démontrer la valeur de l'air propre en temps réel. Ces données peuvent être affichées soit sur des moniteurs de télévision intelligents publics, soit un flux de qualité d'air personnalisé en direct à l'aide d'un logiciel de surveillance de la qualité de l'air.

Les avantages de l'air propre sont étendus. La surveillance de la qualité de l'air peut aider les écoles à montrer à quel point la réduction de la pollution atmosphérique peut aider à améliorer la santé et les universitaires.

De nombreuses études ont déjà illustré la santé et les conséquences scolaires très réelles des particules en suspension dans l'air pour les étudiants allergiques et l'asthme, y compris (9) (10) (11):

• Une étude de 2016 suggérant que les concentrations de pollen intérieure sont directement liées à la baisse des résultats des tests
• Une étude de 2017 constatant que les élèves asthmatiques étaient plus susceptibles de manquer l'école et de ressentir des symptômes d'anxiété perturbatoires concernant les résultats académiques à la suite d'une mauvaise qualité de l'air intérieur
• Une étude de 2019 indiquant que les absences scolaires dues à l'asthme peuvent aggraver progressivement les résultats académiques au fil du temps, en particulier pour les étudiants dans les zones urbaines très polluées

4. Entretien et renouvellement

Les écoles à air pur peuvent afficher une pancarte personnalisée qui indique au public que votre école répond à un contrôle rigoureux des infections et à des exigences de qualité de l'air intérieur (voir la figure 2 pour un exemple).

Figure 2: Exemple de plaque murale de l'école propre à air qui peut être affichée à la vue du public tant que votre école répond aux exigences de remplacement de la technologie et du filtre.

Tant que votre école maintient adéquatement Systèmes de filtration d'air HVAC Pour une efficacité maximale et remplace les filtres à intervalles recommandés, votre école peut continuer à afficher votre statut d'école propre à tous les parents, enseignants et parties prenantes.

Les exigences de maintenance et de renouvellement typiques comprennent le remplacement de tous les systèmes de filtration de l'air environ tous les 12 mois ou au besoin. Les autres données qui peuvent affecter vos exigences de renouvellement comprennent:

• Configuration d'installation spécifique
• Données de capteur de qualité de l'air
• Modèles d'utilisation (c'est-à-dire combien de temps vous utilisez la filtration d'air chaque jour)

Le point à emporter

L'air propre est devenu au cœur de la conversation dans les environnements de classe sûrs. Mais Clean Air présente également de nombreux autres avantages, aidant les écoles à réduire les polluants nocifs dans l'air en classe, à réduire les absences et à augmenter les performances des élèves.

Un accès égal à l'air propre peut également aider à combler l'écart de réussite dans toutes les écoles.

L'aide experte et les solutions personnalisées peuvent vous assurer que votre école peut accéder à la filtration de l'air la plus efficace et être récompensée par les avantages de l'air propre.